OG’ZAKI NUTQNI RIVOJLANTIRISHDA IJODIY TOPSHIRIQLARNING O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI (BLOOM TAXANOMY)

Ergasheva Feruza

OG’ZAKI NUTQNI RIVOJLANTIRISHDA IJODIY TOPSHIRIQLARNING O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI (BLOOM TAXANOMY)

Authors

Ergasheva Feruza PHD Tashkent State Pedagogical University named after nizami, republic of uzbekistan 13.00.02 – theory and methodology of education and upbringing (foreign languages)

Keywords:

og‘zaki nutq, yozma nutq, o‘quvchilar psixologiyasi, maktab, ta’lim dasturi, interaktiv o‘yinlar va h.k.

Abstract

Maktab o'qituvchilarida og‘zaki nutqni rivojlantirish ularning kelajagi uchun katta ahamiyatga ega bo‘lgan jarayon. Ushbu jarayon har bir bolada har xil bosqichda o‘tadi, bu esa ularning psixologiyasi va ta’lim muassasidagi olayotgan ta’limga bog‘liq. Har bir o'qituvchi og'zaki nutqni rivojlantirish jarayonida ijodiy topshiriqlardan keng foydalanishligining ham ahamiyati katta hisoblanadi. Ushbu maqolada o‘quvchilarning og‘zaki nutqini rivojlantirishning afzalliklari va usullari haqida batafsil bayon qilinadi.

Downloads

Published

2024-10-09

How to Cite

Ergasheva Feruza. (2024). OG’ZAKI NUTQNI RIVOJLANTIRISHDA IJODIY TOPSHIRIQLARNING O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI (BLOOM TAXANOMY). Web of Teachers: Inderscience Research, 2(10), 12–17. Retrieved from https://webofjournals.com/index.php/1/article/view/1864